Informações para a produção de material - SEaD/FURG
 Comissão de Material Digital

Quando o Professor começa a atuar na Educação a Distância, um dos primeiros procedimentos é conhecer o fluxograma de produção de material, que se dá em três momentos gerais, os quais envolvem os componentes da Comissão de Material Digital (Revisão Linguística, Design e Diagramação, Videoconferência e Webconferência).
Primeiramente, o material é produzido pelo Professor que, em seguida, o encaminha para a equipe de Revisão Linguística, junto ao roteiro e storyboard. Essa, por sua vez, após revisar, envia os arquivos à equipe de Diagramação, que realiza a programação visual da disciplina.
Tais etapas, devido à sua complexidade, necessitam de um prazo mínimo de três meses para serem realizadas com êxito. As referidas etapas compreendem processos, os quais serão descritos a seguir, que entremeiam os momentos descritos.

- A equipe de Revisão Linguística funciona como a “porta de entrada” do que é elaborado pelo Professor para a EaD. Nesse contexto, o trabalho é realizado a partir de um dos pressupostos que orienta a Comissão de Material Digital: "auxiliar coordenadores, professores e tutores no desenvolvimento de material digital". Assim, a revisão não se limita apenas a aspectos gramaticais (como pontuação e concordância, por exemplo), mas contempla, sobretudo, a observância de elementos de ordem linguística, como clareza, informatividade, argumentação, etc. Essa forma de trabalho se ampara num viés teórico assentado no entendimento de que a clareza de um texto não está vinculada ao âmbito temático de produção, mas sim à inteligibilidade da ideia veiculada, de modo que uma produção textual precisa estar clara para qualquer leitor, independente da área de atuação. Nesse sentido, muitas vezes, os textos retornam para o Professor, a fim de privilegiar uma prática dialógica e colaborativa na elaboração do material. Por isso, cada comentário que é feito sempre tem por finalidade uma sugestão, pois acredita-se que o trabalho cooperativo soma competências e a da referida equipe é potencializar, através de contribuições semânticas, a forma como o aluno, que é o horizonte de preocupação de todo o trabalho realizado pela SEaD, vai receber os textos.

- Os processos de design e diagramação são compostos por:

- Criação e desenvolvimento de projetos de identidade visual para os cursos, envolvendo:

1. Planejamento: reunião com os interessados (coordenadores de curso / professores / coordenadores de tutoria)